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Gráfico concreto

Aprender matemática é sempre um desafio! Mas aprender brincando é mais divertido!

Nesta semana, fizemos um censo estatístico com um gráfico concreto. Cada um escolheu o que mais gostava dentre os objetos ‘livro’, ‘massinha’ e ‘ferramentas de brinquedo’. Em seguida, colocamos um rolo de papel higiênico na mesma fileira do objeto de sua preferência. Feito isto, realizamos a contagem, a relação entre a quantidade e o numeral e percebemos qual era a preferência do maior número de crianças da turma e a menor preferência.

Nesta atividade, aprimoramos a noção de mais e menos, a construção de um gráfico, a correspondência biunívoca, a percepção da importância do trabalho mútuo e compreender a relevância de cada peça como colaboradora para se atingir um objetivo.